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　　抓陣地建設，強教學環境。該鄉圍繞規范化、標準化、科學化目標，投入專項經費，配備桌椅、投影、電腦等硬件設施。結合自身實際，在走馬嶺村設立了鄉黨校教學延伸點，實現黨校培訓有陣地有場所，建成后鄉鎮黨校單次可容納200人同時培訓。同時，拓寬“線上”教育渠道，依托遠程教育網絡、三晉先鋒等平臺，同步開展線上教學。

 

　　抓制度管理，強教學保障。成立了鄉鎮黨委書記為第一責任人、黨委班子成員為校務委員的黨校領導班子，通過明確分工、責任到人，為黨校運作提供了組織保障。出臺黨校管理制度，進一步明確運轉機制、管理辦法和年度培訓計劃，為黨校常態化運作提供了有力支撐。

 

　　抓師資隊伍，強教學能力。融合各方資源，建立專業化、本土化的師資隊伍。將鄉黨政領導班子納入師資隊伍，通過領導示范領學、講黨課、業務論壇等方式，引導基層黨員干部帶頭貫徹執行黨的政策方針，帶頭遵紀守法。將優秀支部書記、黨員致富帶頭人、“土專家”“田秀才”等納入師資隊伍，通過接地氣、實用性強的授課，切實提升培訓效果。

 

　　抓授課形式，強教學成效。堅持按需培訓，開展“點單式”培訓，做到發展需要什么、干部缺少什么就培訓什么，針對黨員干部白天事務較多的情況，打造了“黨校夜課堂”，充分利用晚上時間，組織開展夜校學習，為基層干部減負的同時有效提升了培訓效率。教學過程中將圖、文、聲、景結合起來，打造集“培訓+參觀+體驗+教育”為一體的綜合培訓模式，有效增強了培訓實效。