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 　　“首批實習團隊草擬判決書、裁定書共計414篇，草擬審理報告224篇，政治學習26次，接待當事、辯護人148次，輔助記錄78次，參與庭審374案，送達文書186次，參與調解工作47次……”這是潞州區人民法院、長治學院第一屆半年期實習法官助理交出的一份實習“答卷”。

　　去年以來，潞州區人民法院在全市率先實行“深化院校合作共育法治人才”的創新工作機制，積極與長治學院對接，構建法治人才“123”深度合作育人模式，讓學生實習期間真正能夠做法官，參與到案件審判各個環節，推動應用型卓越法治人才培養。

　　何謂“123”深度合作育人模式？潞州區人民法院副院長丁勇虎介紹，“1”即以培養應用型卓越法治人才為主線，“2”是充分發揮高校與法院的互補優勢，打造法律職業能力培養和素質培養“雙”主干培養路線；“3”是推進“法院進課堂+課堂進法院”教學方式改革，探索“法院+法學院系”協同育人培養模式，形成“高校教師導師+法院法官導師”雙導師培養機制。

　　實習期間，法院指定主審法官對實習生進行“一對一”指導，實習生以實習法官助理身份在指導老師帶領下參與審判團隊的案件開庭、案件記錄、起草相關法律文書及專題調研等實質性審判輔助工作。

　　“法官助理的實習為我提供了廣闊的平臺，6個月的法院實習經歷，讓我變得愈加堅韌，實習團隊中的每一個成員都完成了嶄新蛻變。我們從掌握基本法學原理的‘法律學生’成為一名掌握法律實務技能的‘法律新兵’。”曾經參加實習的長治學院2018級法學專業學生高焱輝說，在潞州區人民法院的這6個月，是他從學生走向社會的一次難忘經歷。實習的過程中，他和其他5名同學學到了法官裁判案件的思維，掌握了裁判文書的寫作技能，懂得了法律背后的人文關懷，這些都將使他受益終生。