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劉佳敏傾情獨奏。陳勤攝

劉佳敏傾情獨奏。陳勤攝

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，堅持是通往成功路上必不可少的品質，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。人們常說藝術需要的是天賦，但實際上努力更是不可或缺的重要因素。劉佳敏就是一個既有天賦又十分努力的女孩，她自幼學習鋼琴，通過十幾年的勤學苦練，終于獲得了北京師范大學鋼琴演奏碩士學位。學成歸來后，她選擇成為一名教師，用自己的所學回報家鄉。

親情師恩助成長

　　1997年劉佳敏出生在我市一個普通的工人家庭，在她自小學琴的過程中，并沒有像許多琴童那樣經歷過高壓。她的成長過程是那么自然。所以，從她的音樂中可以聽出那種沒有壓抑的輕松浪漫。劉佳敏的家庭雖不寬裕，但她的父母卻愿意省吃儉用培養女兒學鋼琴。兒時的劉佳敏很勤奮也很自律，那時工廠的生產任務很重，父母很忙，沒空管她，別的小朋友放學了就踢毽子、跳皮筋，她就在家里學習和練琴，從小就打下了良好的藝術根基。

　　如今在鋼琴藝術上已頗有造詣的劉佳敏，談起自己小時候學習鋼琴的經歷時很有感悟。她說，興趣是最好的老師，一個人的音樂素養不是只學會樂器那么簡單。所有的藝術都能相互滋養，書法、繪畫都應該涉獵，從中汲取音樂的養分，這樣學習鋼琴才能事半功倍。學琴的目的和意義是為了全面地培養孩子，家長不要給孩子施加過大的壓力，讓學琴變成一件苦差事，而忘記了音樂帶來的快樂。

　　劉佳敏10歲時師從長治學院音樂舞蹈系孫敬副教授學習鋼琴，孫敬是劉佳敏在鋼琴成長道路上遇到的第一位伯樂，他不僅是她的啟蒙老師，而且是她踏進鋼琴之門的引路人。“孫老師總會幫助我雕琢音色，教我如何用耳朵去聆聽自己的琴聲，如何演奏出更好聽的聲音，去打動和吸引觀眾。”劉佳敏說，孫老師不僅是老師，更像是父親，他的教育和鼓勵既是標桿也是前行的動力。

刻苦學習終有成

　　2015年劉佳敏憑借優異的成績考入沈陽音樂學院，在校期間多次獲得一等獎學金、二等獎學金、“沈陽音樂學院優秀畢業生”榮譽稱號。2019年她又以成績優異考入北京師范大學，師從北京師范大學博士生導師郭蘭蘭教授。研究生期間多次獲得北京師范大學學業一等獎學金以及競賽二等獎學金，并多次擔任藝術指導，舉辦個人鋼琴獨奏音樂會，獲得一致好評。研究生在讀期間，她還獲得美國演奏家國際音樂比賽青年組一等獎；新加坡國際鋼琴比賽雙鋼琴組一等獎；第七屆墨爾本國際青少年鋼琴大賽中國賽區優秀指導教師等榮譽。

　　讀研期間，劉佳敏天天練琴到很晚。然后回宿舍開始寫畢業論文直至凌晨。對于一個能夠長期忍受孤獨和辛苦的女孩子來說，一定是有理想和追求相伴的。對她而言，從兒時選擇了鋼琴，也就意味著選擇了一條無止境的“修煉”之路。這種修煉需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學習對于培養堅強的意志、頑強進取的品質以及踏實、嚴謹的作風，都有良好的作用。由于在校期間表現突出，她還光榮地加入了中國共產黨。

　　少年得意，崢嶸初露。她成為一顆冉冉升起的新星。很多培訓機構和大型演出公司紛紛向她遞來橄欖枝，但她并未迷失在大都市的繁華之中，碩士畢業后，她毅然選擇回到家鄉長治，回歸到只屬于她自己的音樂世界中積蓄能量，并用自己的所學回報家鄉。

傳道授業育新人

　　碩士畢業歸來后，劉佳敏選擇了本市的一所高校從事她所鐘愛的鋼琴教學工作。奧地利音樂家海頓說，藝術的真正意義，在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。劉佳敏認為，鋼琴不僅僅是授人以專業技能，同時也是以音樂化人，用心用情用愛滋養學生的心靈，她將此看成是自己人生的一場修行。

　　“參加工作以來，我感悟最深的是，鋼琴教學表面上是我教學生，實際上是學生給了我價值感，給了我成就感，給了我事業。他們需要我，我也需要他們，教學相長，在教育和教學過程中，我也學到了很多，互相成就了人生價值。”劉佳敏說。

　　在做好本職工作的同時，劉佳敏有時也會受邀開展一些公益培訓，她說：“愛就是教育，沒有愛便沒有教育。尊重和愛護學生的學習熱情，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。我的老師孫敬和郭蘭蘭都是用心用情教育學生的好老師，我希望自己也能成為他們那樣的人……”

　　“藝無止境，就像鋼琴鍵上的黑鍵，中間永遠夾雜著空白。作為一名鋼琴老師，要不斷提升自己的專業素養才能教出更高水準的學生。”劉佳敏說。（王曉萍）

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